{"id":11,"date":"2023-06-22T12:20:46","date_gmt":"2023-06-22T15:20:46","guid":{"rendered":"https:\/\/hhh.memo.museudapessoa.org\/escola-massanori-karazawa\/historias\/"},"modified":"2026-05-27T08:07:54","modified_gmt":"2026-05-27T11:07:54","slug":"historias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/memo.museudapessoa.org\/memoriasdoarcanjo\/historias\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3rias"},"content":{"rendered":"\n        <section class=\"conteudo\">\n          <div class=\"container\">\n            <div class=\"row\">\n              <div class=\"col-md-12 conteudo content margin-center text-md-\">\n                \n<h2 id=\"acoes-realizadas\" class=\"wp-block-heading\">A\u00e7\u00f5es Realizadas<\/h2>\n\n              <\/div>\n            <\/div>\n          <\/div>\n        <\/section>\n\n\n        <section class=\"conteudo\">\n          <div class=\"container\">\n            <div class=\"row\">\n              <div class=\"col-md-12 conteudo content margin-center text-md-\">\n                \n<p><strong>Roda de Hist\u00f3rias com Professores(as)<\/strong><br>Em meio ao sil\u00eancio e \u00e0 dist\u00e2ncia dos dias de pandemia, abrimos um c\u00edrculo de escuta. Professores e professoras da Escola Estadual Massanori Karazawa partilharam lembran\u00e7as, afetos, desafios e fragmentos de suas trajet\u00f3rias dentro da escola. Cada fala tornou-se um fio de mem\u00f3ria, costurando novamente nossa comunidade mesmo quando os corredores estavam vazios.<br>Da delicadeza desses encontros nasceu um v\u00eddeo-document\u00e1rio, dispon\u00edvel em nosso canal no Youtube, guardando vozes, risos, emo\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rias que continuam ecoando entre n\u00f3s.<br><br><strong>Memorial da Escola<\/strong><br>Um painel de mem\u00f3rias vivas.<br>O Memorial da Escola re\u00fane imagens, relatos e marcas do tempo que atravessam a hist\u00f3ria da Escola Estadual Massanori Karazawa e sua profunda rela\u00e7\u00e3o com o Bairro Col\u00f4nia Pinhal. Mais do que um espa\u00e7o informativo, o memorial \u00e9 um territ\u00f3rio de pertencimento, onde a mem\u00f3ria da comunidade encontra abrigo e continuidade.<br><br><strong>V\u00eddeo Document\u00e1rio \u201cCol\u00f4nia Fukui\u201d<\/strong><br>Entre ruas, planta\u00e7\u00f5es, quintais e lembran\u00e7as, nasce o document\u00e1rio <em>Col\u00f4nia Fukui<\/em>.<br>A partir das narrativas de antigos moradores e das imagens captadas no pr\u00f3prio territ\u00f3rio, o filme percorre as origens, os afetos e as transforma\u00e7\u00f5es do bairro onde nossa escola est\u00e1 localizada. Um encontro entre mem\u00f3ria, identidade e territ\u00f3rio, dispon\u00edvel em nosso canal no Youtube para que as hist\u00f3rias da comunidade continuem atravessando gera\u00e7\u00f5es.<br><br><strong>Exposi\u00e7\u00e3o Fotogr\u00e1fica \u201cCol\u00f4nia Fukui\u201d<\/strong><br>Dez fotografias antigas transformam-se em janelas para o passado.<br>A exposi\u00e7\u00e3o revela fragmentos da vida cotidiana da Col\u00f4nia Fukui, bairro de forte presen\u00e7a da imigra\u00e7\u00e3o japonesa em S\u00e3o Miguel Arcanjo (SP). Em 2022, quando a Col\u00f4nia completou 60 anos de exist\u00eancia, essas imagens tornaram-se caminhos para revisitar rostos, paisagens e mem\u00f3rias que ajudaram a construir a identidade cultural de nossa comunidade.<br><br><strong>Document\u00e1rio \u201cA Apari\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Miguel Durante a Revolu\u00e7\u00e3o de 32\u201d<\/strong><br>Entre a f\u00e9, a hist\u00f3ria e o imagin\u00e1rio popular, surgem narrativas que atravessam o tempo.<br>O document\u00e1rio <em>A Apari\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Miguel Durante a Revolu\u00e7\u00e3o de 32<\/em> investiga um dos epis\u00f3dios mais comentados da mem\u00f3ria popular de S\u00e3o Miguel Arcanjo, articulando diferentes olhares sobre os acontecimentos e seus significados hist\u00f3ricos, religiosos e culturais.<br>A obra integra as a\u00e7\u00f5es do Projeto Mem\u00f3rias do Arcanjo, desenvolvido pela Cabur\u00e9 Artivismo Cultural, coletivo que h\u00e1 mais de 15 anos atua com a Tecnologia Social da Mem\u00f3ria como ferramenta de escuta, registro e fortalecimento comunit\u00e1rio. O trabalho conta tamb\u00e9m com a participa\u00e7\u00e3o do professor e historiador Eduardo Augusto dos Santos Terra.<br>Produ\u00e7\u00e3o: Cabur\u00e9 Artivismo Cultural<br>Co-produ\u00e7\u00e3o: N\u00facleo Museu da Pessoa Massanori Karazawa<br>Realizado com recursos federais da Lei Paulo Gustavo 195\/2022.<br><br><strong>Itiner\u00e1rio Formativo \u201cTerrit\u00f3rio, Territorialidades e Fronteiras Culturais\u201d<\/strong><br>Mapear mem\u00f3rias tamb\u00e9m \u00e9 desenhar pertencimentos.<br>Neste itiner\u00e1rio formativo, o professor Eduardo Augusto dos Santos Terra desenvolve junto aos estudantes da Escola Estadual Massanori Karazawa uma experi\u00eancia de cartografia cultural utilizando o Google Earth como ferramenta de investiga\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o.<br>No mapa, surgem pessoas, espa\u00e7os, hist\u00f3rias, filmes, mem\u00f3rias e territ\u00f3rios que dialogam com a forma\u00e7\u00e3o cultural dos estudantes. Aparecem as matrizes culturais brasileiras, continentes ligados \u00e0s origens de nossas comunidades, lugares afetivos do bairro e refer\u00eancias que ajudam a compreender nossa identidade em dimens\u00e3o local e global.<br>Mais do que localizar pontos geogr\u00e1ficos, a proposta busca revelar as conex\u00f5es invis\u00edveis entre mem\u00f3ria, territ\u00f3rio e exist\u00eancia.<br><br><strong>Document\u00e1rio \u201cPovo Preto de S\u00e3o Miguel\u201d<\/strong><br><em>Povo Preto de S\u00e3o Miguel<\/em> \u00e9 um document\u00e1rio que atravessa silenciamentos hist\u00f3ricos para afirmar a presen\u00e7a, a resist\u00eancia e a mem\u00f3ria da popula\u00e7\u00e3o negra em S\u00e3o Miguel Arcanjo (SP).<br>Por meio de depoimentos, imagens, relatos hist\u00f3ricos e manifesta\u00e7\u00f5es culturais, o filme constr\u00f3i um percurso sobre ancestralidade, identidade e pertencimento, revelando hist\u00f3rias muitas vezes apagadas das narrativas oficiais da cidade.<br>A obra j\u00e1 foi exibida em espa\u00e7os culturais e festivais, servindo tamb\u00e9m como material de apoio pedag\u00f3gico para a\u00e7\u00f5es educativas e debates sobre mem\u00f3ria, racismo, cultura popular e identidade negra.<br><br><strong>Apostila \u201cTecnologia Social da Mem\u00f3ria\u201d<\/strong><br>Esta apostila nasce da partilha de experi\u00eancias constru\u00eddas ao longo de anos de atua\u00e7\u00e3o cultural, educativa e comunit\u00e1ria.<br>O material apresenta reflex\u00f5es, metodologias e pr\u00e1ticas relacionadas \u00e0 Tecnologia Social da Mem\u00f3ria, propondo caminhos para o trabalho com hist\u00f3rias de vida, escuta, pertencimento, patrim\u00f4nio cultural e produ\u00e7\u00e3o coletiva de narrativas.<br>Voltada especialmente para professores, educadores e agentes culturais, a publica\u00e7\u00e3o busca fortalecer pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que reconhe\u00e7am a mem\u00f3ria como ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o social.<br><br><strong>Compartilhamento de Hist\u00f3rias e Exibi\u00e7\u00f5es Comunit\u00e1rias<\/strong><br>Nossas a\u00e7\u00f5es culturais tamb\u00e9m acontecem no encontro entre pessoas, filmes e conversas.<br>Ao longo dos anos, realizamos sess\u00f5es comunit\u00e1rias de exibi\u00e7\u00e3o de document\u00e1rios, rodas de conversa, ocupa\u00e7\u00f5es culturais e encontros de mem\u00f3ria em escolas, espa\u00e7os p\u00fablicos e centros culturais.<br>Cada exibi\u00e7\u00e3o transforma-se em um espa\u00e7o de escuta coletiva, onde as hist\u00f3rias projetadas na tela despertam novas narrativas, afetos e lembran\u00e7as da comunidade. Assim, seguimos construindo redes de mem\u00f3ria viva, aproximando gera\u00e7\u00f5es e fortalecendo v\u00ednculos entre territ\u00f3rio, cultura e identidade.<\/p>\n\n              <\/div>\n            <\/div>\n          <\/div>\n        <\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A\u00e7\u00f5es Realizadas Roda de Hist\u00f3rias com Professores(as)Em meio ao sil\u00eancio e \u00e0 dist\u00e2ncia dos dias de pandemia, abrimos um c\u00edrculo de escuta. 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