Em sua entrevista, Rosilene Caragiu Guajajara explica um pouco como se dá a educação indígena na comunidade onde mora. Aos poucos a entrevistada conta como se deu a trajetória para implantação do ensino da língua tenetehara, buscando a preservação não somente do idioma, mas também das celebrações típicas da sua comunidade.

O que me motivou, porque dentro das comunidade, é, eu percebi assim como o grupo da, do pessoal da educação, da gestão é que na época a gente trabalhava com a associação de pais e mestre, né.

Como presidente da associação Marcia Regina Guajajara, e eu como vice, então a gente naquela época a associação ela trabalhava junto com a educação né, na escola, então a gente percebeu que as nossas comunidades elas tavam deixando de falar a língua materna, a gente começou a perceber que aos pouco tava se perdendo, e aí nós fomos refletir.

Fazer uma reflexão, como fazer pra continuar preservando e fortalecer a língua tentehar, foi aí que a gente conversou ,articulou com o pessoal da, a equipe da SEDUC, e a gente conseguiu né, não só com a da SEDUC, nas comunidades também, a gente conseguiu incluir a disciplina de língua indígenas escolas, justamente pra trabalhar a língua materna, assim como a cultura, né. Foi uma forma de preservar, de fortalecer e dar valor a nossa língua materna.

Vídeo na Íntegra